Las cuatro escuelas participantes en el proyecto «Fortalecimiento de actividades socioeconómicas de adaptación al cambio climático basadas en la gestión sostenible de los recursos naturales del manglar con enfoque de género en Macaneta, Gdzene, Macavule y Muntanhana, municipio de Marracuene. Fase 2» continúan avanzando en la creación y consolidación de sus huertas escolares como espacios de aprendizaje, educación ambiental y promoción de una agricultura más sostenible y resiliente frente al cambio climático.
Durante el mes de junio se han desarrollado diversas actuaciones técnicas y comunitarias que contribuirán al buen funcionamiento de estas huertas y al fortalecimiento de las capacidades de las comunidades participantes.
Huertas escolares para promover la adaptación al cambio climático
Las huertas escolares continúan consolidándose como espacios donde el alumnado adquiere conocimientos sobre agricultura sostenible, conservación del entorno y adaptación al cambio climático. Además de favorecer el aprendizaje práctico, estas iniciativas contribuyen a fortalecer la implicación de las comunidades educativas en la gestión sostenible de los recursos naturales.
Mejorar la gestión del agua para fortalecer la agricultura
Entre los días 1 y 5 de junio se realizó un levantamiento topográfico de la zanja principal y de las zanjas secundarias de la comunidad de Muntanhane. Este trabajo, desarrollado por personal técnico de la Concejalía de Urbanismo del Ayuntamiento de Marracuene con el apoyo de activistas comunitarios, permitirá planificar la futura limpieza y rehabilitación del sistema de drenaje que abastece a las zonas agrícolas vinculadas al proyecto, mejorando la gestión del agua y reduciendo el riesgo de inundaciones.
Delimitación y georreferenciación de las áreas agrícolas
Posteriormente, durante los días 9, 10 y 23 de junio, se delimitaron y georreferenciaron las áreas agrícolas de Muntanhane mediante la herramienta QField. Se identificaron 11 bloques agrícolas y se registraron las parcelas de cultivo de 103 agricultores y agricultoras.
Esta información facilitará la planificación de las actuaciones, el seguimiento de las zonas agrícolas y la toma de decisiones para apoyar el desarrollo de las huertas escolares y otras acciones del proyecto.
Restauración de manglares y sensibilización ambiental
La educación ambiental también ocupó un lugar destacado con la celebración del Día Mundial de los Océanos en Gadzene. La jornada reunió a instituciones, organizaciones socias, clubes ambientales de dos centros educativos, activistas y miembros de la comunidad para sensibilizar sobre la importancia de los manglares y dar inicio a la campaña de plantación.
En total participaron 86 personas y se plantaron 350 ejemplares de manglar, contribuyendo a la restauración de aproximadamente 0,18 hectáreas y reforzando el compromiso de la comunidad con la conservación de este ecosistema.
Alfabetización para fortalecer la participación comunitaria
Durante todo el mes continuaron las sesiones de alfabetización para personas adultas mediante la metodología REFLECT en las comunidades de Gadzene, Muntanhane, Macaneta y Macavule.
A través de cerca de 28 sesiones, las personas participantes reforzaron competencias de lectura, escritura, matemáticas básicas y análisis de problemáticas comunitarias, favoreciendo una mayor participación en las iniciativas de desarrollo local y fortaleciendo su capacidad para afrontar los retos sociales y ambientales de sus comunidades.
Todas estas actuaciones forman parte de una estrategia integral que combina la gestión sostenible de los recursos naturales, el fortalecimiento de capacidades y la participación comunitaria para mejorar la resiliencia frente al cambio climático en Marracuene.
Esta actuación forma parte del proyecto «Fortalecimiento de actividades socioeconómicas de adaptación al cambio climático basadas en la gestión sostenible de los recursos naturales del manglar con enfoque de género en Macaneta, Gdzene, Macavule y Muntanhana, municipio de Marracuene. Fase 2», ejecutado por Bosque y Comunidad junto a NADEC y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).
